三月下旬,爸爸得到公事上得到提攜,被指派到大城市返工,於是我哋一家離開海邊古老嘅佐津市,搬到鄰縣首府嘅盛屋市。 喺駛往新地方嘅火車窗外,望見盛開而落、只剩低無數椏枝嘅櫻花樹,感覺就好似我一樣,所有嘢都要重新開始。 「佢係今年由佐津市內中學轉嚟嘅新同學,請各位同佢好好相處。」早會時班主任喺講台上將我介紹俾班上嘅同學,「你就坐嗰邊嘅空位。」 「請各位多多指教。」我向面前嘅所有人稍稍鞠躬後,行到自己座位坐低,準備上堂。 上完第一節課,一部分好奇心重嘅同學開始過嚟問我初中嘅事、點解會轉校、有咩喜好等;當刻,我感到人生新嘅一章應該唔會太差。 可惜,當所有同學都知道我呢個轉校生嘅一切背景,加上呢間學校係大學附屬中學嘅高校,即係幾乎所有同學喺初中時已經熟絡、有自己嘅圈子時,就開始減少對我嘅興趣。 我唔係無試過融入佢哋嘅圈子,只不過喺大城市出世嘅佢哋,鍾意喺商店街吃喝玩樂,而喺舊城市長大嘅我,對做工藝品比較有興趣,結果我只能安靜跟住佢哋,間中陪佢哋笑笑。 過咗一排,佢哋無再約我,而我亦唔係一個喺某方面特別突出嘅學生,所以除咗禮拜上嘅對話,就再無更多嘅交流。 除咗結城老師。 入學後第一個禮拜,學校為咗協助轉校生融入校園,將我分派到佢嘅輔導班下。每逢星期二同星期五放學後非值日嘅日子,都要到輔導室同佢講下學校及生活等呢啲話題。每次結城老師聽完只會點頭,或者喺我話語中深入問一啲問題,作為佢下次輔導嘅方向。 校內嘅霸凌問題因為各人都以升學為目標,所以並唔嚴重;另外從小戶外活動較多嘅我,長得算高大同強壯,再加上輔導老師無形嘅保護,第一學期嘅校園生活平平無奇但亦無任何壞事發生。 ※ 「暑假有咩計劃?」七月下旬,假期前最後一個星期五,結城老師問我。 「我……我未有計劃。」 「我知你對傳統手工藝有興趣,雖然學校未有呢啲社團,但類似嘅都唔少,點解唔參加?」 「我對社團活動無興趣。」 「有無特別鍾意邊門手工藝?」 腦內立刻湧起中三時觀賞過嘅展品,但我無回答佢。 「未有頭緒?」結城老師托起頭講,「雖然盛屋市係一個現代化嘅大都會,但都有一啲舊街老店。我呢度有啲資料,暑假得閒不如去逛逛?」佢將一啲小冊子同打咗圓圈嘅市內地圖放喺書檯上,推到我面前。 我拎起睇睇,的確係我會有興趣去嘅地方,有幾個更加已經吸引咗我眼球,盤算緊幾時同點樣去。 「見到你好似有興趣,作為輔導老師嘅我能夠幫到你,真係鬆一口氣。」喺我集中精神...
開賽前聽聞克羅地亞會出副選,感覺就似分手後舊情人還傳送一個窩心的短訊。雖然心裡閃過一絲盼望,但彈指間理性已跟我說就算副選冰島都不會有機會贏的。
這一場波,我只能一如對阿根廷時那樣看精華。上半場冰島看似和上場一樣,積極進攻,亦有埋門但無進帳。下半場又一如上一場,不到十分鐘便失球。不同的是,失球後的冰島極力反撲,更博得一球十二碼。 Gylfi Sigurðsson 重新振作,不負眾望射入。末段克羅地亞 Ivan Perišić 抽入奠定勝利的一球。冰島正式出局。
所謂的奇蹟之旅亦告一段落。
誠然,以一個只有三十三萬人,全年最高溫度只有十多度的小國,能夠做出一六年時歐國杯及今年世界杯的成績,已經是意料之外。當香港,甚至一些有人有財的強國,連分組賽都踢不進去,冰島這個例子可以讓他們認真反省一下自己所缺乏的是甚麼,從而著手改善。當然,文化和核心價值未必是能一朝一夕改變,但我認為若先從最熱誠的一班人著手,聆聽他們的需要,並顯示決心,才能去影響其他人,把足球,或其他運動,擴展出去。
對於冰島或它們的足球,要說要寫的暫時要告一段落。我期望來屆歐國杯及世界杯再見冰島,並希望它在足球上有所進步。
這一場波,我只能一如對阿根廷時那樣看精華。上半場冰島看似和上場一樣,積極進攻,亦有埋門但無進帳。下半場又一如上一場,不到十分鐘便失球。不同的是,失球後的冰島極力反撲,更博得一球十二碼。 Gylfi Sigurðsson 重新振作,不負眾望射入。末段克羅地亞 Ivan Perišić 抽入奠定勝利的一球。冰島正式出局。
所謂的奇蹟之旅亦告一段落。
誠然,以一個只有三十三萬人,全年最高溫度只有十多度的小國,能夠做出一六年時歐國杯及今年世界杯的成績,已經是意料之外。當香港,甚至一些有人有財的強國,連分組賽都踢不進去,冰島這個例子可以讓他們認真反省一下自己所缺乏的是甚麼,從而著手改善。當然,文化和核心價值未必是能一朝一夕改變,但我認為若先從最熱誠的一班人著手,聆聽他們的需要,並顯示決心,才能去影響其他人,把足球,或其他運動,擴展出去。
對於冰島或它們的足球,要說要寫的暫時要告一段落。我期望來屆歐國杯及世界杯再見冰島,並希望它在足球上有所進步。
留言
發佈留言