三月下旬，爸爸得到公事上得到提攜，被指派到大城市返工，於是我哋一家離開海邊古老嘅佐津市，搬到鄰縣首府嘅盛屋市。 喺駛往新地方嘅火車窗外，望見盛開而落、只剩低無數椏枝嘅櫻花樹，感覺就好似我一樣，所有嘢都要重新開始。 「佢係今年由佐津市內中學轉嚟嘅新同學，請各位同佢好好相處。」早會時班主任喺講台上將我介紹俾班上嘅同學，「你就坐嗰邊嘅空位。」 「請各位多多指教。」我向面前嘅所有人稍稍鞠躬後，行到自己座位坐低，準備上堂。 上完第一節課，一部分好奇心重嘅同學開始過嚟問我初中嘅事、點解會轉校、有咩喜好等；當刻，我感到人生新嘅一章應該唔會太差。 可惜，當所有同學都知道我呢個轉校生嘅一切背景，加上呢間學校係大學附屬中學嘅高校，即係幾乎所有同學喺初中時已經熟絡、有自己嘅圈子時，就開始減少對我嘅興趣。 我唔係無試過融入佢哋嘅圈子，只不過喺大城市出世嘅佢哋，鍾意喺商店街吃喝玩樂，而喺舊城市長大嘅我，對做工藝品比較有興趣，結果我只能安靜跟住佢哋，間中陪佢哋笑笑。 過咗一排，佢哋無再約我，而我亦唔係一個喺某方面特別突出嘅學生，所以除咗禮拜上嘅對話，就再無更多嘅交流。 除咗結城老師。 入學後第一個禮拜，學校為咗協助轉校生融入校園，將我分派到佢嘅輔導班下。每逢星期二同星期五放學後非值日嘅日子，都要到輔導室同佢講下學校及生活等呢啲話題。每次結城老師聽完只會點頭，或者喺我話語中深入問一啲問題，作為佢下次輔導嘅方向。 校內嘅霸凌問題因為各人都以升學為目標，所以並唔嚴重；另外從小戶外活動較多嘅我，長得算高大同強壯，再加上輔導老師無形嘅保護，第一學期嘅校園生活平平無奇但亦無任何壞事發生。 ※ 「暑假有咩計劃？」七月下旬，假期前最後一個星期五，結城老師問我。 「我……我未有計劃。」 「我知你對傳統手工藝有興趣，雖然學校未有呢啲社團，但類似嘅都唔少，點解唔參加？」 「我對社團活動無興趣。」 「有無特別鍾意邊門手工藝？」 腦內立刻湧起中三時觀賞過嘅展品，但我無回答佢。 「未有頭緒？」結城老師托起頭講，「雖然盛屋市係一個現代化嘅大都會，但都有一啲舊街老店。我呢度有啲資料，暑假得閒不如去逛逛？」佢將一啲小冊子同打咗圓圈嘅市內地圖放喺書檯上，推到我面前。 我拎起睇睇，的確係我會有興趣去嘅地方，有幾個更加已經吸引咗我眼球，盤算緊幾時同點樣去。 「見到你好似有興趣，作為輔導老師嘅我能夠幫到你，真係鬆一口氣。」喺我集中精神...
立夏夕陽漸沒，西湖橋上二人卻依然酣戰。 已是三個時辰、幾百餘招，雙方還未找到對方虛位以定勝負。 此刻，申颯的凜風掌又至。 雖然蕭律已見過此招無數次，但凜風掌變化多端；每每以為得手，原來是螳螂捕蟬，黃雀在後，好幾次差點被乘虛而入。 不能急攻，要穩守突擊，是他的想法，也是他五岩掌的戰法。 左臉刮風來，踏後欠身躲；右邊風又至，臂來拆且擋。 蕭律憑藉自豪的下盤功夫，於狂風之下屹立不倒。 可是，十餘招已過，未見攻勢減弱；要知凜風掌動作快、步法多，所耗體力也相對多，使蕭律不得不佩服申颯的持久力。 就在此時，蕭律左腳後跟踏空，眼梢一看原來是橋面破洞。身子不穩的他立刻調整，卻見凜風迎面而來。情急之下，也顧不得兩敗俱傷，雙掌運起內力往前推去。 四掌拍合一瞬之前，申颯竟收起雙掌，往後躍身；蕭律雙掌打空，踉蹌向前，差點兒跌倒地上。 「是蕭某輸了，天下第一掌之名非申兄莫屬。」蕭律站好後抱拳道。 「不，是申某不敢接蕭兄的掌。」 「申兄過謙了。」 「既然如此，不如冬至殘雪斷橋之時，此地再戰一次。」 不等蕭律回應，申颯已拂袖而去，只留下一句迴響。 「那時或許我已成風了。」 ※ 那句話，一直繫於蕭律心頭。 他雖然猜不透箇中含義，但只要理解為凜風掌將更上一層樓，已夠他大為緊張。 翌日，他決定走十五天路，來到泰山山前。 他要攀過十八盤，登山頂。 恰似盤古開天，十八盤崖壁如削，山路崎嶇不定，正是蕭律鍛練步法的好地方。 他不容許自己再因地勢而犯錯。 來來回回，十八盤每一山石被他踏過，每條崖路被他走過，蕭律感到自己對未知的地形可以應付自如。 他登上泰山山頂，俯視而小天下；然而風一吹來，仰天而骨自寒。 於是冬天一來，他便回到西湖橋上，在橋面不停踱步，並以登泰山時習得的步法，從橋的一邊盤步到另一邊。 這年冬至，沒有下雪。 ※ 第二年，他到了衡山，登上祝融峰。 這裡沒有泰山的高聳入雲，卻有如流水的連綿山脈。 蕭律未曾想過，峰巖可如百川，天地能如此平衡。 當下把五岩掌招式全數耍了一遍，才知自己掌法有若河中淤泥，流暢不足。 他決定摒棄一切，眼望七十二峰，配合十八盤步法，隨山勢出掌、收掌、使勁、運氣，把掌法的托、劈、擋、拆、纏、黏昇華。 春去夏來，雨過旱至；茂綠成黃，盛綻而枯。 山勢盡入掌法，蕭律終於停下來。 他想知自己到了甚麼境界，便北上嵩嶽——少林之地。 道明來意後，方丈請出三大武僧，讓蕭律逐一挑戰。 武僧各自精通...